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Zählen Zahlbegriff Rechnen

theoretische Grundalgen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Moser Opitz, Elisabeth
Verfasserangabe: Elisabeth Opitz Moser
Jahr: 2002
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Zweigstelle: GS Sterzing SSP I,II Standorte: Pä 5.7 / Professorenbibliothek Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

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Verlag: Bern [u. a.], Haupt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 5.7
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ISBN: 3-258-06512-8
Beschreibung: 2., durchges. Aufl., 185 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Entdeckendes Lernen, Mathematikunterricht, Schuljahr 1-2, Sonderschule, Aktiv-entdeckendes Lernen, Entdeckender Unterricht, Forschender Unterricht, Forschendes Lernen, Förderschule, Handelndes Lernen, Handlungsbezogenes Lernen <Entdeckendes Lernen>, Mathematik / Didaktik, Mathematikdidaktik, Mathematischer Unterricht, Rechenunterricht
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Sprache: deutsch